深度学习:小学数学核心素养的培养路径

• 作者: 林香华
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: “多维角度达成学生深度学习”研究专辑
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.029

摘要

深度学习是培育学生核心素养的重要途径.它要求教师既要深入探讨教学规律,也要研究学生的学习规律,才能引领学生学习在课堂中真正发生. 一、深度学习,需要深度设计和引导 课前备课与设计,教师要从精心研读教材开始,深度挖掘文本教材背后的数学本质.在课堂教学中,要做好教学引导,引导学生对问题进行思考与交流,碰撞出思维的火花,促进数学核心素养的落地.