聋人汉语分级阅读测试的方案与效果探究

• 作者: 付平 吕会华
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 聋生 汉语分级阅读测试 图文结合 非连续文本
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 66-72
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.10.023

摘要

分级阅读的意义在于以最个性的方式、为最广众的普通阅读者提供阅读指导,但未见到将其运用到聋人汉语阅读上.本研究针对聋人阅读的特点,提出了聋人汉语分级阅读测试方案,与一般的汉语分级测试方案相比,本方案主要在两方面做了改进:①强化图文结合,契合了聋人视觉代偿的生理特征,可以促进其语言成长与转换;②涵盖非连续文本,可以有效判定学生对书面文本的综合理解,提升他们综述、反思等深度阅读能力.该方案在聋人大学计算机和艺术两个专业进行了测试,结果表明该方案能有效地解决聋人汉语阅读差异大的问题,既能有助于聋人自我认定阅读等级,促进聋人自主汉语阅读;也能作为学校教育的重要参考与补充.本方案的提出,使得根据聋生个体能力水平差异因材施教成为可能,它可方便教师针对性的阅读指导,切实提升聋人的汉语阅读能力.