快乐体育理论下的小学体育教学

• 作者: 潘黎明
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育课程 学习氛围 综合发展
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0155-0155
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

体育课程是小学生中最喜欢的课程之一,小学生具有好玩、好动、爱模仿的特点,在体育课程中,学生可以充分地展示自身好玩、好动的心理,并且不受到学习的束缚,学生是自由、活泼的。体育对于学生的身心的发展都具有重要的积极作用。快乐体育的理论是充分了解学生的心理和生理特点的基础上,让学生能够在轻松愉快的学习氛围感受体育学习的快乐,有利于发展学生的身心健康,促进学生全面综合的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘黎明		1	0	0.0	0.0