融合:STEM课程校本化实施的有效尝试

• 作者: 沈亚萍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 科学教育融合 课程资源 教学策略 校本化实施
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

以一线STEM教育实践者的视角,结合10余年STEM教育在中小学实践经验,审视STEM教育在实施过程中存在的问题,提出STEM教育与小学科学教育融合的校本化实施是STEM课程在学校实施的必由路径的观点.在校本化实施中,精准理解和达成STEM教育与科学教育培养目标,全面分析并有效建设STEM教育与科学教育课程资源,有效构建STEM教育与科学教育融合教学策略,科学规划并合理编制STEM教育校本化实施方案.