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摘要:
一场疫情,让全国的高职院校都经历了一次线上教学的实践,也让教育界重新认识到了线上教学存在教学效果不够不理想的缺点。分析线上线下两种教学模式的特点、线上线下混合式教学的内涵及特点,研究在后疫情时代,教学中线上线下混合式教学模式的具体实施方案。整个方案中强调课程思政的重要性,在传授知识的同时,注意价值引领。
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线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
公共关系在线开放课程的 线上线下混合式教学探究
在线开放课程
混合式教学
公共关系
互联网+背景下高职英语SPOC混合式教学模式研究
互联网+
高职英语
SPOC混合式
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “互联网+”背景下高职线上线下混合式教学的探索
来源期刊 交通科技与管理 学科 社会科学
关键词 “互联网+” 线上线下混合式教学 高职教学 课程思政 后疫情时代
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0215-0215
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
“互联网+”
线上线下混合式教学
高职教学
课程思政
后疫情时代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通科技与管理
旬刊
2096-8949
33-1418/U
杭州市下城区西湖文化广场32号
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