专业水平提升背景下的幼教模式创新策略初探

• 作者: 郭漪
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼教专业 幼教模式 幼教水平
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在幼教模式的发展过程中,需要进一步的对整体专业水平予以有效的提升,并且使相应的创新策略予以有效的应用, 我国的幼儿教育发展过程中,需要充分的从健康、社会、科学、艺术等角度,对幼儿的教育进行综合性的研究,并且对整体教育 的可操作性进行有效的探究,相应的幼儿教师与相应的家长需要充分的对教育观念予以正确化的树立,并且使幼儿教师在进行具 体的教育过程中,能够拥有更加突出的专业化成长特性,使整体幼儿教育教学水平能够以专业化幼教模式,提供较为优质的发展 蓝本。以此使学生在体智德美等诸多方面能够获得更加优质的协调性发展,使具有高度专业水平的幼教模式,能够成为幼儿教师 在具体幼教工作中的行动指南。基于上述角度,文章对如何提升幼教专业水平以及使幼教模式创新的方式进行了详细的分析,希 望能以此对我国的幼教工作提供有效的现实性参考。

作者信息

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1	郭漪		1	0	0.0	0.0