文化自信视域下龙虎山人文资源在小学校本课程的开发与应用

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 文化自信 龙虎山 人文资源 小学 校本课程
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文化自信彰显着一个国家、一个民族及个人对自身文化的高度认同和强烈自豪感,蕴含着悠久传统文化的精粹和精神内涵。作为中国道教的发源地,鹰潭龙虎山有着丰富而独特的人文资源。但对于龙虎山的人文资源,历来大都是站在旅游开发的视角上进行研究。独具特色的校本课程不仅体现着地方办学特色,也是传承优秀传统文化的重要途径。基于文化自信视域,依托教师团队建设,开发小学校本课程,通过建立课程核心目标、优化资源配置、丰富教学组织形式、完善教学评价体系等方式,充分挖掘、研究、提炼、展示和体验龙虎山传统文化,不仅能够使学生从小受到地域文化的熏陶,还能够提升其人文素养,进而达到增强其民族文化认同感与文化自信,继承与弘扬优良传统文化的目的。