小学数学“两极分化”现象的成因与对策研究

• 作者: 朱建敏 李艳芳 王海珍 张白雪
• 来源期刊: 缔客世界
• 关键词: 小学数学 两级分化 学习主动性
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的实施改变了学生的学习方式，为学生参与课程学习提供了更加开放的空间，促进了學生个性的充分发挥。但是，这也引发课堂出现严重的两极分化情况，若不能及时解决这一问题，将会对数学课堂教学质量造成较大的影响。