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数学史融入初中数学的价值
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摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调在数学教育中要融入一定的数学史,让学生在学习数学的过程中充分感受数学文化的内涵,与之产生共鸣,体察数学与生活之间的联系和互动,了解数学文化的品位.学生通过对数学历史脉络的了解,领会数学在人类历史发展长河中所体现的作用和价值,感受数学家们求真探索、严谨治学的态度.欣赏数学之美,进而深层次的理解数学,促进学生的个性发展,塑造学生完美的人格.
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