基于"新工科"背景下的建筑学专业技术课程优化研究——以建筑物理为例

• 作者: 金樾 李季 董艳芳 巩新枝 姚斌 罗旋
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 新工科 建筑技术课程 课程优化 课堂翻转
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202107015

摘要

随着我国经济技术的快速变革,建筑行业中信息技术的应用、行业精细化分工越来越明显,为主动应对新一轮科技改革与创新的国家战略及教育部提出的"新工科"人才教育计划,同时,地方院校面临着"重艺术轻技术"的普遍问题,导致缺乏建筑学"新工科"人才培养的针对性标准,以及各专业壁垒深厚,交流合作不足等问题.本文以建筑专业《建筑物理》课程为例进行分析,提出技术类课程深入化、交叉化、协同化培养方式,培养具有创新研究型建筑人才,以期为同类型专业院校建筑专业"新工科"教育提供参考.