高校辅修专业教学现状与思考——以天津理工大学英语辅修专业为例

• 作者: 张一弛
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 辅修专业 教学质量 学位教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆学科案例
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.04.049

摘要

高校实行主辅修制度是培养复合型人才的一种方式，国务院《学士学位授权与授予管理办法》出台之后，辅修学士学位教育正式获得官方认可，这意味着高校辅修制度以及教学质量的保障和提升亟待调整和完善。通过对天津理工大学英语辅修专业的现状进行分析，总结高校辅修专业教育教学存在的问题，探讨高校辅修专业教学质量提升对策和办法。