巧用文中留白,丰满角色形象 ——也谈补白在语文教学中的应用

• 作者: 林碧云
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.037

摘要

"文章不是无情物",一篇篇文质兼美的课文不仅是作者对客观事物的写照,也是作者情感的寄托.很多时候,作者或欲言又止,或将自己的情感蕴藏在跳跃的字符中,这就给读者留下了许多想象的空间.教师在教学的时候,只有挖掘这个留白点,把情感点化出来,才能真正拨动学生心中那根柔嫩的心弦,让学生的情感与文本产生共鸣,从而让文本中的角色在学生的心中丰满起来.那么,如何在语文课堂教学中巧妙地利用留白,于润物细无声处激发学生情感,开启学生心智,让学生获得启发呢?