浅谈如何上好口语交际课

• 作者: 庄淑卿
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.035

摘要

口语交际课是为训练和培养学生的口语交际能力而专门开设的课.语文教师要用心上好口语交际课,引导学生主动、积极地参与口语交际实践,从而培养和提升学生的口语交际能力.那么,如何上好口语交际课呢?下面笔者结合教学实践,谈谈自己的几点做法. 一、精选话题,让学生有话说 口语交际活动就是让学生围绕某个话题展开讨论、交流,因此,所选的话题应让学生有话说,这样学生才能说得积极,说得主动,参与口语交际的热情才会高.如"说说我爱吃的水果" "春游去哪儿玩" "有趣的动物" "我的暑假生活" "推荐一部动画片""小学生能上网打游戏吗"等话题,有的是与学生的学习、生活密切相关的,有的是学生感兴趣、日常就很关注的,学生已有了这些方面的看法和做法,自然就会有感可发、有话可说了.