立德树人视域下中小学教师师德建设的困局与路径

• 作者: 彭鹏
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 中小学教师 师德建设
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

党的十八大明确把立德树人作为教育的根本任务,这是新时代我国教育的根本要求。在中小学教育阶段,崇高的师德对学生的成长有着至关重要的作用。基于立德树人根本任务,为了进一步明确中小学教师的根本使命,我们必须加强中小学教师的师德建设。通过分析中小学教师师德建设存在的困局,从三个方面出发:第一,贯彻立德树人方针,寻求个性化师德修养方式;第二,加强教学反思,构建新型师生关系;第三,加强与家长的沟通,构建立德树人共同体。