开发从善校本课程 培育核心素养人才——下原小学开发从善教育校本课程特色探究

• 作者: 焦红亮
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 课程特色 学校管理
• 年，卷（期）: hqcs,（2）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

下原小学善学文化深厚,创办之初名为“从善学堂”,学校通过“上善若水、润物无声”的教育方式,开展“学礼,知礼,懂礼”的三礼教育活动。在核心素养时代,“从善”文化既是传承古代德育的需要,也是弘扬时代精神、引领道德价值取向、创新学校管理的需要。基于核心素养之下,我们的从善教育校本课程分为三大课程群:智课程、徳课程、艺课程。智课程主要有国学课程、科学课程,体会从善之博,徳课程主要有生活课程和生命课程,感受从善之雅,艺课程有艺术课程、体验课程,感受从善之美。

作者信息

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1	焦红亮		2	1	1.0	1.0