小学数学体验式教学模式下的师生关系研究

• 作者: 赖桂芳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学模式 师生关系
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0143-0143
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程标准的提出,以素质教育代替应试教育的呼声不断增强。改变原本填鸭式应试教育模式,代之以能够提升学生综合素养的素质教育成为中小学教学的首要任务。体验式教学就是在这种情况下诞生的。原本课堂教学的模式十分单一,教师在讲台上讲,学生在底下听。在这种模式中教师是知识的承载者,也是教学主体,学生是知识的接受者,也就是客体。整个课堂过程学生都处在一种被动接受的局面。而体验式教学一改这种模式,它要求教师根据课程内容设定相应的教学情境。在体验式教学中,学生既是教学内容的学习者,同时也是应用教学内容进行实际活动的应用者,并增强了学生团队协作能力和合作意识。

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