新课标视角下新旧版高中数学教材对比分析——以人教版数列为例

• 作者: 项海圆
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 数列 教材 比较研究
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础学科|Basic Disciplines
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.070

摘要

人民教育出版社依据2017年版普通高中数学课程标准出版了2020版高中数学新教材,对数列内容进行了删减和补充,本文通过文本内容、组织结构、例题和习题难度三个方面对新、旧教材进行对比分析,揭示数列内容变化的差异,希望为教科书的改革提供参照.以古为镜,经世致用.