浅谈学前教育专业《教师口语》教学中存在的问题及策略

• 作者: 王立秋
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 学前教育 教师口语 教学模式 课程
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 文论广角
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学前教师口语表达能力是教师走向专业化的基础，随着学前教育事业的发展，对学前教师的综合素质和教学能力也提出了更高的要求。《教师口语》作为学前教育专业的基础课程，与其他学前教育专业技能相比，该教学课程相对落后。为了促进学前教育专业《教师口语》课程发展，本文对《教师口语》课堂教学过程中存在问题进行分析，并结合实际的教学情况提出相应的改善对策。