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摘要:
幼儿园教育教学改革工作深化落实,为保障幼儿的健康成长,在教学实践阶段教师要展现游戏化的特征,明确幼儿教育的主要方向以及工作目标.从实践来看,应用游戏化的教学理念,受到教师和幼儿园的重点关注,而且在游戏化教学设计阶段,获得一定的教育教学成效,但仍然存在诸多的问题.
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改革
幼儿园游戏课程化实施策略探析
幼儿园
游戏化课程
实施策略
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文献信息
篇名 课程游戏化理念下的幼儿园生成课程探析
来源期刊 情感读本 学科
关键词 课程游戏化 幼儿园 生成课程 创新探索
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程游戏化
幼儿园
生成课程
创新探索
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15048
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15
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