指向表达的小学语文阅读优化教学策略

• 作者: 张秀眉
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 指向表达 小学语文 阅读教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.09.073

摘要

语文阅读教学不只是看、读，而是解读文本，分析语言，关键是掌握语言表达的指向目标，在表达练习中强化语言表达的能力，倾诉内心的真情实感，提升文化素养。鉴于小学生阅读方面的现状，从营造轻松的表达情境、以文本题目为中心表达、找准精彩句段切入、领悟文本意境等方面，深入阐述了指向表达的小学语文阅读教学的优化策略，以提高学生的语文素养。