活动·趣味·思维--小学数学教学中游戏活动设置的策略与思考

• 作者: 马举添
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 游戏活动 教学效率 策略分析
• 年，卷（期）: ccd_2021,（3）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学作为一门较为抽象、逻辑性强的学科,对于小学生而言具有一定的难度,然而要想提高数学学习效率,就需要学生主动地参与到学习活动中,并且积极地对其进行思考与探索,由于小学生天性活泼、注意力不够集中、自我约束能力较差,不能够很好地融入教学中,因此,教师需要对数学教学进行游戏活动的布置,以此来提高学生学习的兴趣和凝聚他们的注意力,本文主要结合自身教学经验,谈谈游戏活动在数学教学中的具体设置的策略,希望能够给广大读者提供可行性的参考依据。