浅谈动态生成资源在道德与法治课中的运用

• 作者: 陈基顺
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.048

摘要

在道德与法治课的教学中,因为年龄特点、认知水平不同,又或思维逻辑有差异等,学生在回答教师的提问或表达对道德与法治内容的理解时,有时会偏离教学预设.由于环境因素不同,师生之间、生生之间的互动,也会发生与教学设计不相符的情况.许多教师对此或不予理睬、或轻描淡写、或避重就轻,与如此的动态生成资源失之交臂,影响了课堂教学实效.为此,笔者结合多年的教学,就如何正确把握道德与法治课堂教学中的动态生成资源,谈谈自己的经验.