小学数学教学中课堂互动的应用探讨

• 作者: 胡宝青
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂互动 教学措施
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0134-0134
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂上的学习效果是非常重要的,所以教师一定要丰富自己的教学措施,保证学生在数学学习的过程中,能够感受到趣味性,只有这样才能缓解数学学科带来的枯燥乏味,而课堂互动就是一项很好的教学措施。首先,它可以活跃起课堂上的气氛,无论是教师与学生之间的一些沟通和交流,还是学生之间的自由讨论,都可以促使他们积极思考主动参与,从而活跃起整个课堂的气氛。其次,它可以引导学生进行主动的思考,以往传统的教学方式都是教师单方面的授课,学生被动的听讲,这样的学习效果毫无意义,而在课堂互动的过程中,学生则能够主动参与,积极思考,形成更加全面的,深层次的思维意识。最重要的是,它加深了学生对知识的印象,在应试教育的大背景之下,考试仍然是学生需要面临的首要目标,而互动教学的方式,恰恰满足了这个要求。

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1	胡宝青		1	0	0.0	0.0