育人视角下的音乐要素体验教学探索

• 作者: 周婉芳
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.049

摘要

学科教学是立德树人的主要途径,而音乐学科具有独特的育人价值和功能.在音乐教学中,强调音乐的情感体验,让学生在感知音乐要素的过程中,了解音乐表现的重要作用,能有效促进学生审美能力的形成与提升.在育人视角下,从培养学生的核心素养出发,通过深入探索体验音乐要素,如旋律、速度、节奏、音区、曲式结构等,以及其表现音乐意境、形象、情感的作用,能培养学生音乐审美、听辨记忆,提升其自主探究、创造性思维的能力.同时,将音乐要素与生活元素有效融合,能让学生树立正确的核心价值观和积极向上的生活品格,真正发挥音乐学科的育人价值.