"数与代数"领域学生数学素养的培养策略

• 作者: 龚立斌
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.041

摘要

"数与代数"是小学数学知识体系核心内容之一,也是学习其他领域内容的基础.教师应引导学生系统地认识数与数量的关系,探索数与数量变化规律,体验数学与日常生活的紧密联系,从而感受学习数学的意义和价值. 一、结合现实生活具体情境,培养学生数感 数感的培养是学生后续学习的必备基础.在教学整数概念时,教师应帮助学生利用具体的实物将抽象的数字内化为自己独特的数字感悟,建立数字与生活的联系通道.