如何借助高中化学实验细节培养学生的问题意识

• 作者: 葛岩 倪建娥
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中化学 实验细节 问题意识
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育制度的不断优化,教育的目标已经逐渐向提升学生的综合能力转化.高中是学生发展的重要阶段,高中化学涉及了很多比较复杂的知识,这让很多学生在学习化学时都倍感吃力.这就要求教师在教学中,要简化化学知识,开拓学生思维的发散,把重点放在化学实验的教学上.通过化学实验的引入,让学生从细节中认识到自己的问题,提升学生的学习兴趣,增进他们对化学知识的掌握和应用水平.