基础护理教学中微课的应用效果

• 作者: 敖特更格日乐
• 来源期刊: 饮食科学
• 关键词: 微课基础护理教学应用
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 科学管理及其它
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 语种: 中文

摘要

基础护理是护理学专业的重要内容，包含大量的护理理论及操作技能，是开展临床护理实习的重要基础。但在开展基础护理教学过程中常面临各种不同类型的问题，为了提高教学效果，探讨微课在护理专业学生中的应用及效果 ：本校两名基护教师选取全校护理班的学生，自己所带的班级为观察组（80 名）；另一名教师所带班级为对照组（80 名），学生前期成绩无显著差异，然后选取 6 个基护操作录制并应用微课。结果 ：观察组的自主学习能力、技能考核成绩、课后反馈均显著高于对照组（均 p ＜ 0.05）。基础护理教学中应用微课不仅可以提高学生自主学习的能力，还可以提升学生的实际操作能力，学生乐于接受，值得在基础护理教学中推广。