合作学习模式在高职学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教学中的应用研究

• 作者: 王柳
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 合作学习 高职院校 学前教育专业 课程教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.069

摘要

在新课改的理念下,学前教育专业开始面临着更高的要求,因此,高职院校的学前教育专业教师必须要及时改进教学方法.从实际情况来看,合作学习是一种比较有效的教学方式,可以强化师生之间、生生之间的沟通和合作,从而提高教学效果.