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摘要:
高校思想政治理论课(以下简称“思政课”),作为马克思主义在高校意识形态传播的“重要阵地”, 是大学教育立德 树人的“核心课程”,其重要性不言而喻。高校思政课“获得感”应该是教育者与教育对象的“获得感”的相互作用与结合。教师 和学生的“获得感”对于高校思政课的有效性至关重要。基于此,本篇文章对增强高校思政课学生获得感进行研究,以供相关人 士参考。
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供给侧改革
思政课获得感
供需矛盾
提升路径
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文献信息
篇名 关于增强高校思政课学生获得感的思考
来源期刊 赢未来 学科
关键词 高校 思政课 学生获得感
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高校
思政课
学生获得感
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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