对话话题打造高效课堂

• 作者: 郑桥锋
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.07.018

摘要

数学学科自身具有理论性较强、内容相对枯燥、知识点比较抽象、应用难度大等特点,如果数学教师仍然采用"满堂灌"的说教式、讲授式教学方法,必然会出现课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡的现象.当前一线教师更多采用互动式的教学手段来改变教学难题,充分发挥学生主动学习意识.而对话式教学无疑是数学教师教学中一种较简单易操作的教学模式,它更加侧重强调师生间平等基础上的课堂互动,注重生成性教学.因此对数学教师而言,对话式教学中对话话题的选择更为重要.