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摘要:
一位学前教育专家建议,幼儿教育不应等同于幼儿教育,幼儿教育应扩大.这是包括学前教育和家庭教育在内的综合教育,教师和家长是幼儿教育的主要行为者.因此,3至6岁幼儿的心理健康教育与家庭教育密不可分.通过家庭公共教育促进幼儿心理健康教育值得幼儿教育工作者探索和实施.文章主要分析了.创新开展幼儿心理健康教育策略探究.
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幼儿心理健康教育的创新策略解读
幼儿
心理健康教育
创新策略
内容分析
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文献信息
篇名 创新开展幼儿心理健康教育策略探究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 创新 心理健康教育 探究
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 903
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.1256
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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