线上教学共振体系的研究与实践

• 作者: 彭莉芬
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 线上教学 教学共振 教学激励
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学与管理|Teaching
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.08.030

摘要

在线上教学过程中,学生自主学习动机薄弱,线上教学的质量难以得到保障.为了更好地保障线上教学质量,激发学生学习的内部动机,本文依据师生教学共振理论,结合线上教学特征,从线上教学实施过程中的"两端一空间",即学生、教师及网络学习空间等方面开展研究,提出了两端一空间线上教学共振体系.实验证明,通过教师、学生和教学过程的载体网络学习空间的和谐共振,学生的学习投入比、满意度、教学质量均有不同程度的提高.