大学生线上学习的效果及影响因素分析

• 作者: 张健 潘伟亮 芦胜妹
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 线上学习 影响因素 大学生
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.10.040

摘要

本研究会通过一些统计分析办法,对疫情期间的学习状况以及存在的问题,做出更加深入的、更加专业化的了解,为之后的线上教学实践,提供科学依据.本研究通过收集学生疫情期间的具体学习状况的反馈,深入挖掘学生存在的各种问题,包括物质上,以及心理上,对网课学习效率不高的症结所在.研究结果可以看出,学生在自我管理方面依旧是存在短板,导致长时间的学习后,对网课产生抵触心理,外界的干扰,基础条件也是客观层面上,降低积极性的很大原因.仍需要学校的家庭,通过引导和培训,构建起学生自主学习的能力,发挥学生的自主性,激发学习兴趣.并且,将基础设施的配套视为同等重要的因素,为学生打造一个良好的学习环境.