基于混合式教学模式的《化妆品原料》课程设计与实施

• 作者: 宋春雨 姜思维 揭芳芳
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 混合式教学模式 化妆品原料 课程设计 课程实施
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.04.095

摘要

混合教学模式融合了实体课堂与在线学习,是以增强教学效果为目的,将优秀的互联网课程资源和信息化手段应用于课堂教学的思想理念,教学要素包括教学理论和方法的混合,教学媒体、手段的混合,线上线下教学资源的混合,教学环境场所的混合,以及教学评价的混合等.本文从《化妆品原料》这门课程入手,以丰富课程教学资源为手段,以提高学生认知和技能为目标,基于混合教学模式,进行课程设计与实施.