基于以学生为中心理念的实验教学质量评价实证研究

• 作者: 欧珺 吴福根 杨文斌
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 关键词: 实验教学 以学生为中心 质量评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新|Experimental Teaching and Innovation
• 页码范围: 209-212,224
• 页数: 5页
• 分类号: G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.19927/j.cnki.syyt.2021.07.045

摘要

高校工科专业的实验教学质量从根本上影响人才的工程实验实践和自主创新能力培养,持续保障实验教学质量亟须构建科学合理的实验教学质量评价体系."以学生为中心"是工程教育专业认证三大核心理念之一,基于这一理念,我校正在实践并不断完善实验教学质量评价机制.通过实证研究对学生学习投入、学习支持、学习效果三大指标的分析,提出结合学习动机,细化资源支持,纳入多维视角3个方面的评价改革路径,力求培养的学生在工程实践素质和能力上满足社会发展,服务国家需求.