基于学生基础有效教学

• 作者: 喻伯军
• 来源期刊: 科教导刊
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 名家视点|Viewpoint of Famous Experts
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.002

摘要

在日常教学中,有些教师只按照教材进行教学,而忽略了学生的基础,导致教学的针对性和有效性大为降低,也没有激发出学生的兴趣.如一年级数学课中"1～5的认识","磁铁"单元学生对磁铁吸引铁的物品等性质的认识,学生的经验已经非常丰富了,而教师还是当作学生不知道,使学生的学习在原来基础上重复了一遍.