学科核心素养在语文课堂教学中的渗透和培养

• 作者: 李清
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 核心素养 课堂教学 渗透和培养 内涵解读
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在推进教育教学改革的过程中,学生核心素养的培养工作被提上日程.作为素质教育中的重要组成部分,核心素养对学生的成长以及教育改革都有非常关键的影响.为了摆脱传统教育模式的束缚、丰富学科教学内容、优化教学模式并减轻学生个人的学习负担和心理压力,教师在教学中需要主动渗透核心素养的培养,积极掌握行之有效的培养策略和技巧.语文核心素养的培养工作难度相对偏高,内容较为复杂及多元,对教师的教学基本功是一个较大的挑战及考验.为了尽量避免教学偏差,确保教育资源的合理利用及配置,语文教师需要站在宏观的角度,注重理论分析与实践研究之间的紧密结合,通过对不同教育板块的分析以及研究来针对性地调整教育教学策略及方向,保障教学活动的顺利开展.本文结合核心素养的具体内涵,提出与核心素养培养相关的策略以及渗透技巧,以期为推进语文教学的发展提供一定的参考.