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摘要:
结合高中英语读写课"学用分离,效率低下"的现状及产出导向法"先产出,再输入"的创新优势,以POA驱动环节的子环节"尝试产出"为理论基础,运用文献综述法,探讨"尝试产出"在高中英语读写课中的应用.以人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land为例,从"尝试产出"的前、中、后三个环节说明"尝试产出"在高中英语读写课中的应用.
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文献信息
篇名 "尝试产出"在高中英语读写课中的应用研究 ——以Unit 2 Working the Land为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 "尝试产出" 产出导向法 高中英语 读写课
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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产出导向法
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英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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