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摘要:
以甘肃农业大学非英语专业的部分学生和部分教师为研究对象,通过问卷调查、访谈和听课的方式调查分析学生对大学英语网络教学平台自主学习模式下自主学习的认识及对教师在课堂教学中应扮演的角色的期许,教师对自己角色的认识与在实际授课过程中扮演的角色的差异,进一步分析这些差异的原因,并对教师如何扮演好这些角色提供一些建议.
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篇名 大学英语网络教学平台自主学习模式下的教师角色研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 大学英语 网络教学平台 自主学习 教师角色
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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大学英语
网络教学平台
自主学习
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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