展探练在高中数学教学中的问题及对策

• 作者: 朱朝星 陈田田
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0108-0108
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

展、探、练教学模式是一种有效化的教学模式,其中,展即是指展示,探即是指探究,练即是指练习。展、探、练教学模式在当前对于教师教学的进行有着很重要的促进作用,作为高中数学教师就应该明确展、探、练教学模式的含义,并将其应用分析作为当前开展教学研究的重要目标。在当前的教学实际中,笔者研究发现,有很多教师在开展展、探、练教学模式时,其由于多方面因素的影响,使得教学的效果并不好,其中浮现出很多问题,这使得教学的质量也受到了较大的影响。为了达成教学的优化开展,笔者结合自身教学实践,对当前存在的展、探、练应用问题进行阐述,并结合实际研究,提出具体的教学优化策略,希望对高中数学教师的教学可以有所启发借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱朝星		1	0	0.0	0.0
2	陈田田		1	0	0.0	0.0