浅析小学道德与法治教学中如何培养学生良好行为习惯

• 作者: 李亚丹
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 道德与法治 行为习惯
• 年，卷（期）: nrfxsdjy,（2）
• 页码范围: 00110-00110
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《小学道德与法治课程标准》指出“小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。”在小学阶段培养起学生良好的行为习惯,将能为学生的全面发展、终身发展奠定坚实基础。然而,在当前教学中,我们的小学道德与法治课程教学似乎有些不务正业,没有在学生行为习惯培养方面下足功夫,教学如同走马观花,教育也是浅尝辄止,没有让道德与法治课真正发挥培养学生良好行为习惯的功效。在此,联系个人多年从教小学道德与法治教学的实践经验,谈谈如何在教学中培养学生的良好行为习惯。

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1	李亚丹		1	0	0.0	0.0