低年级学生倾听能力的培养之道

• 作者: 肖翠林
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 心得共享
• 页码范围: 24,26
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.08.019

摘要

在素质教育的不断推进下,小学生综合素质的提升也成为了各科教师工作的重要内容之一.数学作为小学主要科目,数学教师对于学生综合素质培养起着重要的作用.在面对低年级的学生群体时,教师需要注重科学方法的使用,才能让学生学会如何和他人分享思维成果,如何进行合作探究学习,而这些都离不开学生倾听能力作为基础.然而,在现阶段小学低年级数学教学当中,教师仍然多注重学生成绩的培养,较少重视学生倾听能力的发展.因此,小学低年级数学教师需要从自身做起,结合目前倾听能力相关研究,促进学生倾听能力的培养,这对于学生综合素质的全面发展是非常关键的.