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摘要:
在小学舞蹈教学中引入启发式教学,可以锻炼学生的思维能力,增强学生的自信心,从而提高舞蹈的学习质量与效率。 但启发式教学的应用不能一蹴而就,还需根据加强实践经验总结,正确发挥学生的主体作用与教师的主导作用,让学生在轻松和谐 的氛围中,学习到更多更全与更加实用的舞蹈知识技能。
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启发式教学在小学舞蹈教学中的运用
小学音乐教学
启发式教学
舞蹈教学
引导学生
教学目标
心理特征
知识基础
实际出发
启发式教学在小学数学教学中的运用与实践
启发教学
小学课堂
数学课
启发式教学在小学数学中的运用研究
启发式教学
小学数学
运用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 启发式教学在小学舞蹈教学中的运用分析
来源期刊 赢未来 学科
关键词 启发式教学 小学舞蹈 教学改革
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学
小学舞蹈
教学改革
研究起点
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期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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