高中美术特长生审美素养培养策略

• 作者: 张春艳
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高中美术 特长生 审美素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.04.076

摘要

美术教学是一项审美性的教学活动，旨在培养学生的艺术审美素养。在“五育并举”的推进过程中，美育被放在了突出位置，要求教师立足学科特点，着力培养学生审美素养。但是，当前艺术高中的美术教学较为功利，忽视该学科的审美性，将美术知识和技能作为教学重点，影响了学生审美素养的发展，导致高考美术成绩不理想。针对该情况，在实施美术教学的时候，应着力培养学生艺术素养，使学生在获取美术知识、发展美术技能的过程中形成艺术素养，更好地参与美术高考。