初中数学数形结合思想的应用

• 作者: 刘春权
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

素质教育背景下的初中数学课程教学中,教师要关注学生多元学科能力的培养,要让学生的学科素养得到很好的发展与构建.在具体的教学开展与实践中,教师要加强各种典型的数学思想方法的教学渗透,要让学生不仅吸收掌握理论知识,也能够灵活构建自己的思维,利用所学知识解决各种实际问题.教师可以根据一些具体的教学内容,加强数形结合思维模式的渗透.这会让学生具备更好的处理复杂问题的能力,并且可以为学生分析解读一些具体的理论知识提供依托,是素质教育背景下一种很好的数学课程教学方式.