高中数学教师在集体教研活动中提升课程合作能力的有效思考

• 作者: 刘幸福
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 高中数学 集体研讨 课程合作能力 提升研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.051

摘要

完善课程教学是一个系统、长期的研讨工程,需要学校教学组以及教师们的集体努力与合作,通过研讨活动提升教师的合作能力,助力教师教学能力更上一层楼.笔者结合教学实践,以高中数学为研究对象,分析了当下教研活动现状,并提出了有效的研讨策略,希望通过有效研讨策略的推动可以助力教师合作能力的提升,同时为高中数学教学质量和效率的提升贡献自己的一份力量.