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摘要:
小学语文作为一门基础学科, 对学生学习其他学科以及学生未来的成长都有着十分重要的影响.在传统的小学语文教学中, 教师侧重于对语文知识的讲解, 往往容易忽视学生读写能力的培养, 导致学生语文核心素养得不到很好的提升.因此, 在当前的语文教学中, 教师要以核心素养为指导, 积极进行小学语文读写结合教学的改革, 激发学生阅读的积极性, 从而提升学生的阅读能力和写作能力.
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篇名 核心素养下的小字语文读写结合教字策略探讨
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.08.039
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
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