通过实验提升学生核心素养——"滑动变阻器的使用"教学思

• 作者: 宋白珂 许耀平
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 名师工作坊
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.016

摘要

滑动变阻器的接法及规格选择是高中阶段学生学习的难点.实验是提升学生科学探究能力及思维水平的重要途径.实验探究可以使学生从现象到本质,从直观到抽象地理解物理原理,掌握滑动变阻器的使用技巧,进而提升科学探究能力和科学思维水平.