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小学英语课堂"30+10"教学模式初探
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摘要：
面对英语课堂中出现的"重口头轻笔试"的现象,本文从小学英语的教学特点和学生的实际出发,分析了"30+10"的课堂教学模式的含义和实践操作策略,探索切实适合我校学生英语"课堂高效"的教学模式,从而提升课堂教学质量.
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小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
追求高效课堂，践行“30+10”
高效课堂
30+10
应用
设计
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
"30+10"课堂模式
教学质量
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育论坛
主办单位：
辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1674-6023
CN：
21-1565/G4
开本：
大16开
出版地：
辽宁省沈阳市
邮发代号：
8-268,8-260,8-316
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
11001
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32
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3955
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