《蚕的一生》教学案例分析

• 作者: 张萍 李红军
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 《蚕的一生》养蚕 生命周期
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 人教鄂教版|People's Education Edition Hubei Education Press
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.008

摘要

《蚕的一生》一课属于生命科学领域的内容,引导学生从蚕的"卵—幼虫—蛹—成虫"四个阶段对蚕进行细致观察和研究,是一个长周期的科学实践活动.本课是在学习了养蚕的方法和亲历了养蚕的过程后,对养蚕活动进行的一个回顾、梳理和反思,以认识蚕一生的生长变化为出发点,引导学生对动物的生命周期形成一个较为系统、完整的认识.本课注重引导学生将课内学习与课外探究相结合,引导他们课后继续对动物开展相关研究,进行互动学习和交流,不断发现新问题,勇于探索新问题.本课让学生学习像科学家一样分析和研究事物,不断拓展思维过程和方式,促进他们的深度学习,让养蚕活动变得更有意义.